NOVIEMBRE 08 DE 2017

En el día de hoy en la primer ahora de clase de Tecnológica e Informática los que no fueron expositores en la feria de la ciencia con proyectos de informática debían realizar la evaluación trimestral y los que si fueron expositores tenían la oportunidad de avanzar en la realización del OVA.Luego en la segunda hora todos seguimos realizando el OVA y por ultimo la profe Claudia nos dijo que el OVA debe ser entregado ya totalmente finalizado para dentro de siete días es decir para el 15 de Noviembre de 2017.

NOVIEMBRE 01 DE 2017

En el día de hoy la profesora Claudia nos explico como se utiliza la aplicación de audacity que sirve para editar audios, luego nos explico cuales son cada una de las notas que llevamos en este tercer trimestre, luego nos aviso que la otra semana se realizara la evaluación trimestral a todos excepto a los que fueron expositores en el área de tecnología e informática el día de la feria de la ciencia y por ultimo nos dejo seguir haciendo nuestro OVA.
                             

OCTUBRE 26 DE 2017

En el día de ayer la profesora Claudia nos hizo un cronograma acerca de las actividades a realizar en las pocas semanas escolares que nos quedan, luego del cronograma la profe nos explico como hacer nuestro OVA en PowerPoint y por ultimo nos dejo como actividad realizar nuestro OVA libremente en clase.

TALLER OVA

TALLER OVA

1. ¿En qué año surgieron los OVA?, ¿Quién fue su creador?, ¿En qué campo se empezó a utilizar?

2. ¿Qué clases de OVA existen?

3. Describa dos plataformas virtuales ONLINE en las cuales se desarrollen OVA.

4. Ingrese a la página www.redacademica.edu.com y explórela, en la sección de recursos ubique un OVA de su preferencia y realice su descripción.

SOLUCIÓN

1. Los primeros recursos educativos que fueron los OVA  surgieron aproximadamente en los años 70 con la participación de Merrill, y que para la década de los 90 se convirtió en Instructional Transaction Theory. La identidad sobre objeto de aprendizaje parece ser atribuida a Wayne Hodgins (1992), quien desarrollo un concepto en torno a la fragmentación de contenidos para facilitar y dinamizar el aprendizaje de forma sencilla.

º Los OVAS surgieron aproximadamente en los años 70

º Los OVAS fueron creados con la participación de Merrill

º Los OVAS se empezaron a utilizar en el campo educativo y académico

2. Tipos de OVAS:

º Objetos Mediáticos: Foto, Clip, Video.

º Objetos Informativos: Esquema, Gráfica, Texto, Audio.

º Objetos Aprendizaje: Simulador, Juego Didáctico, Unidad de ejercicio con su respectivo contenido instruccional.

º Cursos: Tutoriales, Módulo por competencia, Curso Curricular.

º Colecciones: Por campo disciplinario, De una institución.

3. PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE:

º  LMS (Learning Management System): Es el punto de contacto entre los usuarios de la plataforma (profesores, estudiantes y empleados, fundamentalmente). Se encarga, entre otras cosas, de presentar los cursos a los usuarios, del seguimiento de la actividad del alumno, etc. 

º LCMS (Learning Content Management System): La cual engloba, aspectos directamente relacionados con la gestión de contenidos y la publicación de los mismos. También incluye la herramienta de autor empleada en la generación de los contenidos de los cursos.

º Educación Docente: Con sede en Sabadell, esta web incluye un muy amplio compendio de cursos para mejorar la formación del profesorado en todos los niveles y temáticas relativas a la educación. Algunas de las actividades están reconocidas por entidades oficiales y, entre todas ellas, encontramos material sobre educación emocional, comunicación, herramientas digitales, gestión de conductas y muchos más.

4. OVA: PROYECTO DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR

El Programa Alimentación Escolar (PAE) tiene como objetivo fomentar hábitos para una vida sana, en el marco de la formación integral de calidad.

Bajo el lema de “más niñas, niños y jóvenes mejor alimentados”, el PAE busca fortalecer el desarrollo físico e intelectual de los estudiantes para elevar su rendimiento académico y garantizar su permanencia en el sistema educativo. Hoy el programa cuenta con el suministro de 490.000 refrigerios escolares y 260.000 comidas corrientes dirigidos a 890.000 estudiantes.

                          

SEMANA DE RECUPERACIÓN DE PÀRO

OCTUBRE 10 DE 2017

En ese día desarrollamos unos pequeños avances en nuestros proyectos de scratch y realizamos una actividad en el cuaderno la cual se basaba en crear un OVA que nos gustara, teniendo en cuenta los parámetros que nos había dicho y explicado la profesora Claudia en clase.

OCTUBRE 12 DE 2017

En ese día la profesora Claudia escogió los proyectos ecológicos de scratch que van a exponer en la feria de la ciencia y nos dejo un taller sobre OVA el cual era de cuatro puntos y el cual debíamos desarrollarlo en clase hasta donde alcansaramos y terminarlo en la casa con tarea.

OCTUBRE 04 DE 2017

En el dia de ayer en la clase de Tecnologia e Informatica la profesora Claudia nos hizo una pequeña explicacion acerca de los proyectos para presentar en la expocomercial que se va a realizar en la cuarta semana del mes de Octubre de este año, luego de ya haber dicho toda la informacion que se va a realizar para este dia nos explico lo que es un  OVA luego nos dicto unos parametros muy necesarios para la realizacion de un Objeto Virtual de Aprendizaje, despues nos dejo como actividad en clase realizar un  OVA con los parametros ya dados, y por ultimo y a medida de que ibamos realizando la activdad nos iba revisando los avances de nuestros proyectos ecologicos.
   

SEPTIEMBRE 27 DE 2017

En el dia de hoy no tuvimos clase de tecnologia e informatica porque la profesora Claudia no pudo asistir el dia de hoy a la clase a si que la señora coordinadora Andrea nos dejo salir mas temprano ya que no habia un trabajo para realizar en esa clase.

SEPTIEMBRE 20 DE 2017

En el día miércoles 20 de Septiembre en el área de Tecnología e Informática primero que todo realizamos las pruebas saber grados séptimos y a medida de que íbamos terminando la prueba íbamos arreglándole algunas cosas a nuestro proyecto ecológico de Scratch y por ultimo la profesora Claudia nos iba poniendo un revisado a los que habían hecho la tarea y nota a los que les había quedado bien.

                                         

SEPTIEMBRE 13 DE 2017

En el día de hoy estuvimos corrigiéndole y añadiéndole algunos detalles a nuestro proyecto ecológico de Scratch, con el cual el día de mañana 14 de Septiembre debemos entregar una hoja en la cual debe estar escrita información acerca de nuestro proyecto ecológico, la cual se la debemos mostrar al profesor de Biología, Gonzalo Ayala el cual no los va a calificar y a corregir ciertos errores que tengamos.

…PROYECTO ECOLÓGICO EN ... ...SCRATCH...

SEPTIEMBRE 06 DE 2017

En el día de hoy se realizo la recuperación de los que habían perdido Tecnología e Informática con la profe Claudia en el segundo trimestre escolar, mientras que los que estaban presentando los trabajos y la evaluación complementaria para recuperar el área y la materia de Tecnología nosotros los que no habíamos perdido fuimos complementando y mejorando nuestro proyecto de Scratch, el cual  se debe entregar completo en su totalidad el día 13 de Septiembre de 2017´para que así la profesora pueda elegir los mejores proyectos para presentar en la Feria de la Ciencia 2017.

                            

AGOSTO 30 DE 2017

En el día de hoy la profesora Claudia nos paso al frente para presentar los avances del juego del proyecto ecológico en Scratch y a la vez que le íbamos mostrando nos corregía y nos ayudaba con las dificultades que se nos presentaban en todos y cada uno de los juegos presentados.

                                              

AGOSTO 23 DE 2017

En el día de hoy la profesora Claudia nos dijo que  debíamos presentarle el avance del  trabajo de la feria de la ciencia y que debíamos tenerlo terminarlo y nos dejo una hora y media para la realización y finalización del proyecto, y para ver lo avanzado en el trabajo nos dio un formato en el cual debíamos desarrollar todos los tipos de preguntas respecto al manejo y manipulación de nuestro juego.

                                                         

AGOSTO 16 DE 2017

En el día de hoy la profesora Claudia nos entrego la evaluación trimestral de Tecnología e Informática la cual era de modo ICFES y su tema central era Scratch, en la causal habían 20 preguntas y cada una de ellas con una única respuesta.Luego nos dejo tiempo para seguir realizando el proyecto ecológico de la feria de la ciencia en Scratch y por ultimo nos dijo nuestras respectiva nota de la evaluación trimestral y  nuestra nota final con la cual se cerraba el segundo trimestre escolar.

                                     

AGOSTO 09 2017

En el día de hoy la profesora Claudia nos mostró y  nos dicto nuestras respectivas notas de actividades que se han realizado en el transcurrir del segundo trimestre, luego nos explico en Sratch como crear un bloque de programas y de variables y por ultimo nos dejo un tiempo para seguir realizando el proyecto ecológico de la feria de la ciencia.

                                                      

AGOSTO 02 DE 2017

En el día de hoy la profesora Claudia nos dio la explicación de los días y las semanas que tenemos para realizar el proyecto ecológico para la feria de la ciencia de este año, luego de la explicación iniciamos a realizar el proyecto y luego nos entrego el ultimo control de lectura de "Mi Hermano Robot" en el cual los que  desafortunadamente no pasaron el control de lectura con una nota satisfactoria y superior a 3.5 tienen que presentar una recuperación firmada por los padres de cada uno y justificando cada una de las preguntas que le habían quedado mal en el control, y por ultimo entregamos los cuadernos en el cual debíamos presentar la tarea la cual era dibujar el programa de sensores de Scratch.
                                                  

JULIO 26 DE 2017

En el día de hoy no hicimos clase común y corriente de Tecnología e Informática ya que en la primera hora realizamos el ultimo control de lectura del libro "Mi Hermano Robot"  y en la segunda hora realizamos las pruebas supérate con el saber.

                                                       
                                                     ULTIMO CONTROL DE LECTURA

JULIO 19 DE 2017

En el día de hoy la profesora Claudia nos entrego los cuadernos ya calificada la nota del control de lectura de "Mi Hermano Robot" de quienes se los habíamos entregado, luego nos explico tres tipos de estructuras de control, las cuales son: Secuencia, Iteración y Decisión, luego nos explico y nos dicto en que consisten y como funcionaba cada una de ellas. Después de eso ya por ultimo nos dejo como actividad construir un programa el cual simulara un zoológico con cinco animales o mas, en donde al darle clic a cada animal emita su respectivo sonido y diga su nombre, también crear a una solo persona la cual debe tocar al animal y saludarlo.

                         

JULIO 17 DE 2017

En el día de hoy desafortunadamente solo tuvimos una hora de Tecnología e Informática ya que hoy nos dieron un horario especial con los profesores que estaban en el paro del magisterio. En el día de hoy la profesora Claudia nos explico mas acerca de Scratch pero esta vez hablamos mas de los bloques de Control y de Lápiz con los cuales hicimos un cuadrado y aprendimos como hacer que en este caso el gato haga lo que le mandamos sin necesidad de utilizar tantos bloques ya que lo podemos hacer de forma mas rápida y efectiva utilizando la herramienta repetir____, y por ultimo nos dejo como tarea leer todo el libro de "Mi Hermano Robot",dibujar el bloque de Sensores y demás tareas que no me acuerdo ya que la profe las dicto pero habían algunos que no tenían el cuaderno entonces no pudimos copiar la tarea.

                     
                           

JULIO 12 DE 2017

En el día de hoy se desarrollo la evaluación de los que necesitaban recuperar Informática del I Trimestre,luego la profe nos hablo sobre la importancia que tiene el ahorrar agua, luego nos dijo 15 temas para el día de la feria de la ciencia los cuales cada grupo escogió uno alazar el cual se debe realizar en Scratch, luego hicimos una actividad en la cual teníamos que utilizar los bloques de Scratch  para poderlos manejar y conocer mejor y por ultimo entregamos los cuadernos en los cuales ya tenían que estár resueltos el punto B y el punto C de la comprensión lectora de "Mi Hermano Robot" de los capítulos 30-54.

                              

JULIO 05 DE 2017

En el día de ayer regresamos de nuestras vacaciones de fin de año y ya se a acabado el paro del magisterio y por esa razón hoy ya tuvimos nuevamente nuestra clase normal de Tecnología e Informática, en el día de hoy la profe Claudia nos entrego los cuadernos de los que  se los habían entregado con el control de lectura del libro ¨Mi Hermano Robot¨ de los capítulos 30-54, después de eso miramos un vídeo hacerca de que un niño de mas o menos 7 años podía diseñar y procesar sus propios juegos en los que enseñaba a los demás niños de su escuela de forma mas divertida el tema que trataban en esa clase, luego la profe Claudia nos enseño y nos explico acerca del scratch que es utilizado mas que todo por niños, profesores y padres para crear animaciones y  juegos e interacciones de forma divertida.Por ultimo la profe Claudia nos dejo como tarea crear una especie de cuenta en scracth.

                                      

JUNIO 14 DE 2017

Ya estamos en vacaciones desde el 09 de Junio hasta el 04 de Julio y por esa razón no tendremos clase de Tecnología e Informática.


                             

JUNIO 07 DE 2017

En el día de hoy no hubo clase por la inasistencia de los profesores con los cuales teníamos clase el día de hoy.

                                

MAYO 31 DE 2017

En el dia 31 de Mayo desafortunadamente no tuvimos clasea por la inasistencia de los respectivos profesores que nos dictaban clase ese dia.

                              

MAYO 24 DE 2017

En el día 24 de Mayo desafortunadamente no tuvimos clase de Informática por el motivo de que se esta presentando un paro masivo de trabajadores especialmente de los maestros, y en ese paro esta protestando la profe Claudia.

                             

MAYO 17 DE 2017

En el día 17 de Mayo desafortunadamente no tuvimos clase de Informática por el motivo de que se esta presentando un paro masivo de trabajadores especialmente de los maestros, y en ese paro esta protestando la profe Claudia.

                          

MAYO 10 DE 2017

En el día 10 de Mayo desafortunada mente no tuvimos clase de Tecnología e Informática porque era el día "E", es decir el día de la Excelencia Académica que se desarrollo en la aula máxima del colegio y en la cual participo el señor rector,las señoras coordinadoras,los respectivos docentes de primaria, secundaria y media técnica y los respectivos representantes de cada curso del colegio.

                                    

MAYO 03 DE 2017

En el día 03 de Mayo de 2017 realizamos el control de lectura del libro "Mi Hermano Robot" desde el capitulo 30 hasta el capitulo 54 el cual lo desarrollamos en la aula múltiple del colegio mientras que la profe Claudia estaba en una reunión del comité de evaluación y promoción de los grados novenos y el control de lectura lo desarrollamos en el cuaderno ya que la profesora los recogía para verificar que si habíamos hecho el trabajo en clase.

                                           

ABRIL 26 DE 2017

En el dia de hoy no hicimos clase de Informatica comun y corriente ya que hoy la profe Claudia desafortunadamente no pudo asistir pero durante ese tiempo desarrollamos las pruebas superate en dos horas y tambien realizamos la izada de bandera por ser el dia de la secretaria.                         

                      

ABRIL 19 DE 2017

En el día 19 de Abril realizamos la lectura del libro mi hermano robot desde el capitulo 29 al capitulo 54, mientras que la profe Claudia estaba recibiendo los últimos trabajos de los estudiantes que no habían entregado algunas actividades.Al final de la clase ya cerro notas del primer trimestre y a algunas personas le dijo la nota de la evaluación trimestral y la definitiva de Tecnología e Informática del primer trimestre.
                             

ABRIL 05 DE 2017

En el día de hoy hicimos un mapa conceptual sobre los BIOS que son básicamente un código de software que permite iniciar el sistema operativo en la memoria RAM de nuestra computadora, también hicimos su funcionamiento que es localizar los componentes de hardware de nuestro computador, para comunicarlos con el software para que el sistema entre en funcionamiento,después vimos que este sistema básico  se encontraba almacenado en un chip de la motherboard y que era el encargado de controlar y transmitir la información entre el sistema operativo y los componentes de hardware. Luego vimos dos tipos de BIOS que eran los EEPROM y los EEPROM Flash ROM,ya después de haber terminado la actividad hicimos un pequeño quiz de dos preguntas acerca de los BIOS, de tal forma que la nota que sacara en el quiz ya fuese 2.5 o 5.0 le ayudaba a subir un poco la nota de la evaluación trimestral de este periodo.

                         

MARZO 29 DE 2017

En el día de ayer realizamos la evaluación trimestral durante 25 minutos y en el resto de clase terminamos el taller de los componentes internos del  gabinete  en el cual tocaba escribir el significado,la imagen,las funciones,nuestro concepto y las formas de limpieza que se le debe tener a cada componente, este taller lo desarrollamos en las tables del colegio de a parejas.

LA IMPORTANCIA DE LOS PERIFERICOS DE COMPUTO EN LA ACTUALIDAD

Los perifericos son muy importantes porque nos ayudan a ingresar  informacion a las computadoras  y a extraer informacion de ellas y gracias a ellos podemos almacenar y comunicar mucha informacion.Si no existieran los perifericos nos quedaria muy dificil comunicarnos con el mundo exterior gracias a que ellos almacenan y archivan la informacion sirviendo de memoria auxiliar de la memoria principal.

                           

MARZO 22 DE 2016

En el dia de hoy la profesora Claudia nos mostro las seis notas que llevamos hasta el momento y tambien enseño sobre los perifericos y nos dejo una actividad para desarrollar en clase en el cuaderno dos puntos.Luego nos aviso que para la proxima clase es la evaluación trimestral que va desde la historia de las computadoras hasta la de los robots incluyendo el control de lectura del libro mi hermano robot desde el capitulo 1 al 29.

                                  

MARZO 15 DE 2017

En el día de hoy la profesora Claudia lastimosamente no nos pudo acompañar, pero nos dejo con la coordinadora Durley el control de lectura del capitulo 1-29  del libro Mi Hermano Robot para desarrollar en clase y terminar el punto ¨C¨en casa.

                         

PRACTICA DE MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES

1-Objetivo:¿Que se quiere hacer con la practica?

Respuesta:
Con esta practica se quiere llevar a cabo el mantenimiento y la limpieza de cada uno de los implementos de la torre y a la vez ir conociendo y aprendiendo como son y en que parte de la torre se encuentran.

2-Materiales utilizados:

°Destornillador de estrella
°Tapabocas
°Guantes
°Brocha delgada o pequeña
°Toalla o trapo

3-Procedimiento

Respuesta:

1.Limpiamos las partes de la torre
2.Ordenamos las partes para saber donde van los componentes
3-Pusimos la tapa frental
4.Pusimos la tarjeta madre
5.Pusimos el disco duro
6.Pusimos la unidad de cinta
7.Ordenamos los demás componentes y dejamos hasta hay.

4.¿Que aprendí con la practica?

Respuesta:
Con esta practica aprendí a limpiar los componentes de la torre,a identificarlos, a saber donde se encuentran,como funcionan y como se les hace un mantenimiento adecuado.

                               

MARZO 08 DE 2017

En el día de hoy la profesora Claudia nos enseño como limpiar y hacer el mantenimiento del interior de la torre, como es el disco duro,la tarjeta madre, la memoria RAM,el ventilador y demás implementos de la torre. También nos puso una practica de mantenimiento de computo para desarrollar en la clase de hoy  y dentro de ocho días, de cuatro preguntas.  


                                       

MARZO 01 DE 2017

En el día de hoy desafortunadamente no hicimos clase común y corriente porque tuvimos eucaristía en el centro por el motivo de el miércoles de ceniza.

                                       

FEBRERO 22 DE 2017

En el día de hoy la profesora claudia nos explico los cinco principales elementos de la torre los cuales son: la tarjeta madre, el disco duro, el procesador, la memoria RAM y la fuente de poder,con los cuales nos dejo una actividad en clase la cual era buscar una imagen con cada una de las partes y como funcionan. También nos dijo que para la próxima clase traer:un destornillador de estrella, tapabocas,guantes de cirugía,una brocha,alcohol  isopropilico, papel periódico, y una toalla o trapo, para desarmar y conocer mejor la torre.
                        

FEBRERO 15 DE 2017

En el día de hoy la profesora Claudia nos califico el cuestionario de las veinte preguntas que nos había dejado la clase anterior, también nos explico como hacer una linea de tiempo en Microsoft Word y nos dejo como actividad hacer la lineas de tiempo de las generaciones de las computadoras desde 1938 la creación de la Z1 hasta la fecha, para entregarlo el viernes antes de la siete de la noche.


                           

FEBRERO 08 DE 2017

En el día de hoy la profesora Claudia no nos pudo acompañar en la clase de tecnología e informática, pero nos dejo un cuestionario como actividad sobre las generaciones de las computadoras de veinte puntos para desarrollar en clase o terminar en casa.

FEBRERO 01 DE 2017

En el día de hoy la profesora Claudia nos explico como eran las antiguas computadoras, sus generaciones y los diferentes elementos o dispositivos que influenciaron en ellas como son los: tubos de vacía en la primera generación, los transistores en la segunda generación, el circuito integrado en la tercera generación, el microprocesador con un solo núcleo en la cuarta generación y en la quinta generación los microprocesadores con dos o más núcleos.
 

Tomado de: http://s3.amazonaws.com/s3.timetoast.com/public/uploads/photos/8419120/computadores-y-su-evolucion.jpg?1478501435

También nos enseño como crear una cuenta en timetoast, como funciona, y como se maneja correctamente.



Tomado de: https://image.slidesharecdn.com/lineasdetiempocontimetoast-140826161551-phpapp01/95/lineas-de-tiempo-con-timetoast-1-638.jpg?cb=1409422954

CUESTIONARIO

1.Consultar con que nombre se conoce al primer equipo de computo o computadora.

Respuesta: 

El primer equipo de computo se conoce como ENIAC creada en 1946 por John William Mauchly y John Presper Eckert, con el propósito de resolver los problemas de la balística del ejército de Estados Unidos, esta computadora requería la operación manual de 6000 interruptores y cuando se requerían modificaciones de software, llevaba semanas de instalación.Esta computadora podía calcular trayectorias de proyectiles, lo cual fue el objetivo principal de su construcción, esta máquina era capaz de realizar 5000 sumas y 300 multiplicaciones por segundo.

Tomada de: http://histinf.blogs.upv.es/2011/12/05/proyecto-eniac/

Tomada de: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipy3YzC_qf8VnM2N9Z3FWujyfCQDdprxirFmeiMpafSgrgmIE3gCBO1dPyDOotMwvhbEXYPwLQu6duKk6VlTehE-j9lNRtrhoPqa87i2hUSjVAuPX8nDwIG9hViRU6irkoD1LThdaAlIY/s1600/imagesCAE3H46H.jpg:

2.En que generaciones se divide la historia de la computación.Explique breve mente.

Respuesta:

°PRIMERA GENERACIÓN:(1951-1964)
Se caracterizaban por el uso de las válvulas de vacío,porque eran muy lentos, de gran tamaño,inflexibles y con necesidad de varios controles muy estrictos en cuanto a la energía eléctrica que utilizaban, su ordenador representaba un gran avance sobre cualquier otro tipo de proceso de datos su velocidad de proceso se mide en mili segundos.

TOMADA DE: http://galeon.com/computerstuff/historia/primera_generacion.gif

°SEGUNDA GENERACIÓN:(1959-1964)
En este periodo apareció el transistor, que era un dispositivo sólido capaz de adoptar la forma de pequeños  paralelepípedos. Estas nuevas maquinas fueron mas pequeñas y ademas su velocidad de proceso aumento a 10-6 micro segundos,sus circuitos eran más sencillos, lo que permitió que la maquina reduciera su tamaño y aumentara su rapidez y capacidad.

TOMADA DE: https://cdn.line.do/uploads/margaritacenturion727_1456098738703.gif

°TERCERA GENERACIÓN:(1965-1970)
La velocidad de ejecución de las operaciones elementales paso a medirse a nanosegundos 10-9, durante este tiempo se desarrollaron dispositivos periféricos mas efectivos y unidades de almacenamiento secundario de gran volumen con amplias facilidades de acceso .

TOMADA DE: https://cdn.line.do/uploads/55dde8aeb6bbe9a20708d0bf_1440628326221.gif

°CUARTA GENERACIÓN:(1971)
Los ordenadores de esta generación son los microprocesadores, que son dispositivos de estado sólido, manufacturados sobre "chips" de silicio que contienen miles de transistores, resistencias y demás elementos de los circuitos electrónicos. 

TOMADA DE: http://galeon.com/computerstuff/historia/cuarta_generacion.gif

°QUINTA GENERACIÓN:(1982-1989)
Su objetivo era el desarrollo de una nueva clase de computadoras que utilizarían técnicas y tecnologías de inteligencia artificial tanto en el plano del hardware como del software, al nivel del lenguaje de máquina serían capaces de resolver problemas complejos, como la traducción automática de una lengua natural a otra. Su almacenamiento de información se realiza en dispositivos magneto ópticos con capacidades de decenas de Gigabytes; se establece el DVD (Digital Vídeo Disk o Digital Versatile Disk) como estándar para el almacenamiento de vídeo y sonido; la capacidad de almacenamiento de datos crece de manera exponencial posibilitando guardar más información en una de estas unidades.

TOMADA DE: http://images.slideplayer.es/14/4772328/slides/slide_8.jpg

°SEXTA GENERACIÓN:(1990-hasta la fecha)
Las computadoras de esta generación cuentan con arquitecturas combinadas Paralelo / Vectorial, con cientos de microprocesadores vectoriales trabajando al mismo tiempo; se han creado computadoras capaces de realizar más de un millón de millones de operaciones aritméticas de punto flotante por segundo, las redes de área mundial seguirán creciendo desorbitadamente utilizando medios de comunicación a través de fibras ópticas y satélites, con anchos de banda impresionantes. Las tecnologías de esta generación ya han sido desarrolla das o están en ese proceso. Algunas de ellas son: inteligencia / artificial distribuida; teoría del caos, sistemas difusos, holografía, transistores ópticos, etcétera.

TOMADA DE: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0CkC_v3q5c462w94NKTwfEb6-GLlzo2AloaH2FzMIPrefrIFR0TOugpPvur9NZYOJF6D8BzdnjBK87n89GcDTPNQ57c7Ld7Kpd5SPofS3cMsCYK3brkjtLQo5ufScQHbqGc70iL1QBEV9/s1600/images.jpg

3¿Que elementos o dispositivos influenciaron en el cambio de las generaciones de las computadoras?

Respuesta:

Los dispositivos de ayuda provenientes de la computación han cambiado de simples dispositivos de grabación y conteo al ábaco, la regla de cálculo, la computadora analógica y los más recientes, la computadora u ordenador etc.